私の場合、悩んだ回数は 両手両足の指でも足りませんでした。


次女が「知的障がい」その診断を受けた日。
「嘘だ」と思いました。
運転しながら、眠る娘を見て泣きました。
その夜、寝たのか寝てないのか わからないまま朝を迎えました。

でも、簡単ではありませんでした。

知的障害があり支援級で勉強している次女には、普段使わない熟語は、その意味がさっぱり分からず、一つずつ最初から教える必要がありました。

たとえば、「水車」という簡単な漢字でも、 娘は「すいしゃ？何？」という反応。

Googleで水車の画像を検索して見せて、「ほら、水で回る車みたいなやつだよ」と説明しました。

一つひとつ、こうやって教えていきました。

でも、ご褒美制度を取り入れ、模擬テストを繰り返すことで、娘にも自信がついてきました。

「ママ、これわかる！」

娘の表情が明るくなっていくのがわかりました。

本人もやる気が出てきたんです。

試験会場では、親は入れません。

不安が強い次女のために、事前に試験会場へ配慮をお願いし、
座席を前の端にしてもらいました。

また、模擬テストで名前を書く場所や、解答用紙の形式など、本人が「初めて！」という状況をできるだけ作らないよう工夫しました。

気持ち穏やかに受けられるよう、できる限りの準備をしました。

そして、合格通知が届いた日。

証書を見た娘は、信じられないという気持ちと、照れくささが混ざった表情でした。

「封筒はママが開けて」と言って、2人で一緒に合格証書を見ました。

支援級の担任にも報告し、先生にも褒めてもらったら、娘にもようやく実感が湧いてきたようでした。

「1日5分でも、60日間続けたら結果を出せる」

それを娘が体験できたことが、何よりも大きかったです。

10級という、低年齢でもチャレンジしやすい級があってよかったと思います。

これが中学生だったら、同じ挑戦は難しかったと思うから。

ママである私にとっても、子どもと何かを成し遂げる喜びと達成感は、計り知れないほど大きなものでした。

これまでは、できないことばかりを伝え続ける日々でした。

でも、できることもたくさんありそうだと、初めて心から感じることができたんです。